老師的謊言：美國高中課本不教的歷史

近來台灣高中歷史課綱「微調」爭議沸沸湯湯，本書是他山之石，揭露美國歷史教科書中如何基於偏狹的愛國主義，傳遞扭曲的論點，

型塑虛假的集體記憶，定調片面的歷史。作者實地分析十八本美國高中採用的教科書，卻不僅止於指認錯誤，更全面性地檢討整套當代

歷史教育的生產線：出版社、編寫者、審查機制、教師、家長、學生……各環節的「共謀」關係，如何讓國家歷史教育的初衷成為白色

的謊言。而作者在書中指向的改善作法，或也能提供眼下的台灣參考。

撰文: 湯舒雯